在家靠父母，出門靠朋友。越來越多的父母發(fā)現(xiàn)，通過參加專業(yè)的冬夏令營，以寓教于樂的體驗式的學習方式，能夠一舉多得。既能讓孩子學到更多的新知識，開闊視野；參加榮成冬夏令營又能在夏令營中結(jié)識更多的新朋友，在同齡人的圈子中敞開心扉，全力綻放，建立全新的友誼，學會自我獨立。

專業(yè)的地址，很多企業(yè)領(lǐng)導者都把拓展訓練當做是旅游，因此說到拓展，他們就是組織員工選擇一個旅游點游玩或者做做游戲。結(jié)果員工玩得開開心心的，可是對于團隊建設(shè)卻沒有什么效果。由此可見，抱著旅游的態(tài)度參加拓展訓練，其培訓效果會不盡人意。榮成冬夏令營本身就是培訓，其目的是團隊建設(shè)，應(yīng)該以對待培訓態(tài)度認真對待拓展。拓展訓練不是游戲，其項目的安排、師資的配備、基地的選擇都要根據(jù)培訓的目的設(shè)定。企業(yè)可以將拓展訓練穿插在旅游當中，其實很多基地就建在風景區(qū)之內(nèi)，團隊可以在培訓之余享受大自然，既達到培訓目的，又不耽誤旅游，一舉兩得。企業(yè)選擇拓展加旅游的形式一定要重視培訓的目的，針對團隊現(xiàn)狀選擇合適的拓展才具有培訓意義。

很多企業(yè)團隊由于缺乏核心的理念。造成普遍的團隊問題，如缺乏信任、懼怕沖突.缺乏投入、逃避責任、無視結(jié)果等。通過開展專業(yè)的冬夏令營將能使學習者透切地理解高績效團隊建設(shè)的方法和技巧。榮成冬夏令營融入豐富的互動元素，令參與者通過形式多樣、生動有趣、充滿挑戰(zhàn)的體驗項目，確立信心。發(fā)掘自我潛能。培養(yǎng)團隊精神，通過精巧的設(shè)計，讓每一個人全情參與到年會體驗之中，能夠較大限度地激發(fā)出每一一個員工的工作熱情，增強歸屬感，讓每一個人終身難忘....

專業(yè)的冬夏令營在參與社會實踐與志愿服務(wù)的過程中能把理論知識與社會實踐緊密結(jié)合起來；具有較強的環(huán)境適應(yīng)能力；具有一定的洞察社會能力；具有崇高的奉獻精神，具有較強的社會責任感。學術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體現(xiàn)學生課外從事的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動以及在參加各級各類學術(shù)、科技、創(chuàng)業(yè)等比賽中取得的成績。專業(yè)的冬夏令營要求大學生具有寬厚扎實的專門知識和多門學科的專業(yè)知識；能深入思考和探索人類社會所面臨的一些重大問題；熟練掌握一到兩門外語和熟練運用計算機等現(xiàn)代化工具；對知識結(jié)構(gòu)以及人與自然關(guān)系有總體性的把握，具有較高的文化素養(yǎng)和知識底蘊；具有對新技術(shù)、新觀念的跟蹤和鑒別能力；具有創(chuàng)新的意識和思維習慣。

經(jīng)過多年的發(fā)展，以及拓展在西方世界的效用。很多企業(yè)覺得組織員工參加拓展訓練后團隊就會有很多的改變，試圖通過拓展訓練來提升團隊凝聚力、溝通能力及其效能。但很多團隊參加完拓展后，其管理者都表示拓展訓練結(jié)束一月后，整個團隊又會回到培訓前的狀態(tài)，覺得拓展訓練沒什么效果。專業(yè)的冬夏令營只會盡更大的能力幫助團隊發(fā)現(xiàn)問題，并引導他們發(fā)現(xiàn)解決問題的辦法。在回歸到工作中后，企業(yè)要針對問題作出相應(yīng)的對策，調(diào)整工作方案，讓團隊以較好的狀態(tài)應(yīng)對工作。